- 2020.05.07
- Szokács Eszter
A sztoricunamitól a jelentésrétegek kibontásáig – Disztópia az ifjúsági irodalomban
Hogyan tudunk akár egy osztályfőnöki óra keretében az olvasmányélmények segítségével beszélgetni a gyerekekkel saját magukról, a saját problémáikról? Miért könnyebb a gyerekeknek egy szereplő bőrébe bújva saját magukról megnyílni?
Tovább